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Mínimos para el Listening Diary de estos días

Hola! Espero que estéis escuchando inglés a todas horas!! 😀 Pero al menos un total de media hora al día, y anotando! Del libro, hasta vomitar: 1.2, 1.13, 1.22, 1.27-29; los audios de los Vocabulary Banks de la 1A y la 1B (números y países), y muy importante para el diálogo que empezaréis a preparar la semana que viene: 1.39 y 1.40!! Esto va acompañado de mis audios. El mínimo es seguir con Days-n-dates y People from Spain are Spanish and they speak Spanish (con otros países) + el de Useful Classroom Language porque la semana que viene tendréis que comunicaros en inglés en Small Groups y vamos a hacernos una lista de Lenguaje útil para clase para que podáis hablar inglés cuando os corrijáis en equipo los Grammar Banks. Podéis haceros los Grammar Banks de la 1A y 1B, pero no es necesario. Sí que miréis el resto de 1A y 1B con audios por si tenéis dudas que yo pueda resolver. Happy bilingual week! ❤

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Audios this week (Listening Diary)

Dear students,

In case you forget, here are the audios you can listen to / this week and next week!

Can you spell your full name and email address? Can you say the days of the week? + More audios for future orals. Start listening today! Enjoy! ❤

Watch videos other Elementary students allowed me to record! ❤

First week together

Resumiendo, tras nuestra primera semana junt@s (en el post anterior dos audios para ir bandeando la crisis de los audios del podcast):

si queréis aprender a entender y hablar inglés (y eso es también aprender gramática), este curso es lo que buscáis. No abandonéis, parece más duro de lo que es, aunque ciertamente si no podéis escuchar los audios mínimo 30 minutos al día, es mejor que canceléis la matrícula.

No hay que presentar justificantes de faltas, porque esto es enseñanza de personas adultas. Sois personas adultas por lo que aunque yo sea vuestra profe, sólo estoy con vosotras y vosotros dos ratos de la semana. Si no escucháis inglés a diario, es más difícil y a veces imposible aprender el idioma. Se sufre el triple, en fin… Qué deciros que no sepáis.

No hay exámenes tradicionales, porque es evaluación continua. Los orales que os pediré saber a la perfección los trabajaremos en clase y después hay que escucharlos miles de veces hasta saberlos, como las canciones. Todo el mundo tendrá que decírnoslos y entregar el diario de escucha a fin de mes. Orales y listening log / diary son la base del aprobado por evaluación continua.

El trabajo del libro en clase y de deberes es vuestra responsabilidad. Yo para poder hacer orales tendré que saltarme ejercicios del libro en clase, pero vosotrxs deberíais hacerlos todos. Al inicio de la clase, es ronda de preguntas, porque no puedo estar explicando cosas a todo el mundo tras la clase, y porque vuestras preguntas son valiosas: son dudas que tendrá más gente. Dejadme decidir a mí si vuestra pregunta es del plenario o de tutoría, vale? O sea, hacedla de lo que sea al inicio de clase, y ya vemos.

El trabajo del workbook debe hacerse después de haber acabo la lección o la unidad, y sólo si no has podido seguir bien la lección o unidad. Os sirve de refuerzo para eso, y para saber, con el autocorrector, dónde no os habéis enterado de algo. Pero lo normal es que la gente no lo use. Yo recomiendo que lo use la gente que se siente insegura, hasta que deje de sentirse así.

Como somos grupos masificados y hacer orales todo el mundo cada semana o dos semanas, tendréis que aprender a trabajar en equipo para corregiros cosas.

La semana que viene podéis preguntar sobre todo esto, el uso del listening log (empezáis oficialmente con él en octubre, pero id practicando), el método para aprender con audios, el blog, la web de Talking People, el podcast de Talking People, cómo trabajar en equipo, lenguaje útil para hablar inglés en clase (conmigo y en el grupo de trabajo)…

Apasionaos por aprender y veréis qué mundo se os abre!

Have a lovely weekend! ❤

Por si podéis avisar… / In case you can spread the word to people interested…

… a quienes no enviaron un email a inteligenciafeminista ARROBA gmail.com después de la reunión o a quienes no vinieron pero quizá se apunten a trabajar la inteligencia feminista o a ayudar, o las dos cosas! 🙂 ❤

Email enviado hoy desde Inteligencia Feminista y desde mi email de profe:

Queridas personas,

Os envío aviso de un tema que pudiera interesaros. Estáis incluidas las personas que vinisteis a la reunión del 29 de junio Y que me enviasteis un email aquí, y por tanto, falta gente. Si sabéis el email de alguna de estas personas y podeis reenviarlas esto y el aviso de que me escriban para que cace su dire, os lo agradezco. Estáis en este envío también personas que habéis colaborado con el blog DIF (Por qué soy feminista, por estar en nuestra lista de deseos de charlas y talleres, en debates cuando tuvimos la visita de trolles antifeministas, o porque estáis en el Blog para profes feministas, donde hay mucha gente diversa de todos los lugares aunque aún no hayamos posteado mucho). Tenemos algunas cosas por publicar pero es porque el año que viene tendremos lugares para hacerlo (tradu identidades, p.e., para el nuevo blog Identidades).

Si leéis el post y os parece bien, agradecemos un gordidedo o comentario.

Y un gran abrazo! Feliz verano, o invierno!

MF

https://coeducacioninteligenciafeminista.wordpress.com/2017/07/06/constitucion-del-grupo-de-trabajo-dif/

New video! What’s in My Fridge? by Big Aurora!

New video! Chilling Out at Shisha’s Bar!

In about an hour you’ll be able to see Irene, María & Martina’s performance in their Celebration of Learning Oral (interaction). Thanks, dear women, and sorry for the delay! I had to do some researching! (card at the end), and sorry for the mistake of not including the intro BEFORE the actual performance! But all the bits are there, including Ana’s bit! Hahahah… Enjoy!

Dictations! Would you like to take down a dictation?

I have the pleasure to announce a new webpage on talkingpeople.net: María, Irene and Nansi took down a dictation in class, and here are the pics and here is the audio so you can do it too! Enjoy!

http://talkingpeople.net/tp/yourstuff/youractivities/otheractivities_dictations_nB1_01.htm