Category Archives: Reminders

THIS WEEK. Are you ready for your orals?

Tomorrow there’s class, OK? I’m back! (Mañana hay clase, vale? He vuelto!)

Thanks for your kind and encouraging messages! I truly appreciate! ❤
… vuestros mensajes cariñosos de aliento. Me vinieron muy bien! / Gracias de corazón!

There’s class for 1ºB this Wednesday (tomorrow) and there’s class for 1ºC in two days (dentro de dos días), meaning (esto es) this Thursday.

And for 1ºA semi, as (como…) these adorable students missed (se quedaron sin) yesterday’s once-a-week lesson and couldn’t do their orals, on the platform I offered them the chance to come to class next Thursday too, to do their orals. (You see, on Thursdays I work on the platform so we don’t have face-to-face lessons, but I can catch up on that throughout the week.)

Well, big hug to all! ❤

PS: We’ll also have Tutoría at 9.00 as scheduled, for the people who booked!

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Actualización del Speaking File

Estoy empezando a actualizar el Speaking File, para fusionar los dos documentos que hay (las dos Checklists que hay arriba, en Speaking File) y completar. Os enseño el trabajo actual, para que me digáis si voy bien: los que están metidos bajo uno superior es porque son del mismo tema, y se pueden hacer todos o al menos uno. Mirad a ver… (y cuando la termine, ya os aviso. Mientras id anotando en la que tengáis, y completando a mano lo que falte)

New Page on our blog!

This is the new page for our blog, with information about our course /coors/!

Hope it’s useful!

https://blogforbasico1.wordpress.com/info-del-curso/

Homework – Listening Diary – Orals for next week

First things first, thanks, Lola, for the chocolates to refill the almost-empty basket!! Yummy!

Recapitulation

These are all the audios people are working on. / Aquí están todos los audios que está usando la gente (Listening Diary, 30 minutes a day minimum)

Si tenéis dificultades, centraos en los audios del libro que son más sencillos. Lo importante es aprender a decir frases todos los días, y consolidar lo ya aprendido dando un repaso de vez en cuando!

MY AUDIOS

So far (hasta el momento) people are working on:

TEXTBOOK AUDIOS

Dialogues in 1.22, 1.39 + 1.40 MINIMUM + NEW: THIS WEEKEND: THE AUDIO IN PRACTICAL ENGLISH: CHECKING IN.

Other audios in the textbook: all the audios in the Vocabulary Bank, and the Grammar Banks too. Just listen! Do you understand? Learn vocabulary!

NEXT WEEK, FIRST LESSON: People finish doing the dialogue “Asking for/Giving personal information” and we do the Practical English section together in class! You will do the dialogue Checking In.

REMINDER

Recuerdo a quienes se despistan que para no hacer el final de junio/septiembre, aprobamos por EVALUACIÓN CONTINUA. Para ir así, aprendiendo a diario con alegría e ilusión, tenéis que escuchar inglés todos los días un total de 30 min. mínimo, mis audios y los del libro, pues así aprendéis a entender y a hablar pronunciando genial, y tenéis que hacer los orales que hacemos. Los orales de estrella, como el diálogo de 1.39 + 1.40 son los orales mínimos. Cada mes tiene como mínimo un diálogo y un monólogo. El monólogo de estrella vendrá cuando toque y será el de Talking about Myself, creo! (no estoy segura, cierto, veremos! Puede haber cambios).

Thanks for your great work in Small Groups! Next week we can do a “superfly” to doublecheck! ❤

Congrats to everybody for your wonderful learning! Keep it up! ❤

Mínimos para el Listening Diary de estos días

Hola! Espero que estéis escuchando inglés a todas horas!! 😀 Pero al menos un total de media hora al día, y anotando! Del libro, hasta vomitar: 1.2, 1.13, 1.22, 1.27-29; los audios de los Vocabulary Banks de la 1A y la 1B (números y países), y muy importante para el diálogo que empezaréis a preparar la semana que viene: 1.39 y 1.40!! Esto va acompañado de mis audios. El mínimo es seguir con Days-n-dates y People from Spain are Spanish and they speak Spanish (con otros países) + el de Useful Classroom Language porque la semana que viene tendréis que comunicaros en inglés en Small Groups y vamos a hacernos una lista de Lenguaje útil para clase para que podáis hablar inglés cuando os corrijáis en equipo los Grammar Banks. Podéis haceros los Grammar Banks de la 1A y 1B, pero no es necesario. Sí que miréis el resto de 1A y 1B con audios por si tenéis dudas que yo pueda resolver. Happy bilingual week! ❤

Audios this week (Listening Diary)

Dear students,

In case you forget, here are the audios you can listen to / this week and next week!

Can you spell your full name and email address? Can you say the days of the week? + More audios for future orals. Start listening today! Enjoy! ❤

Watch videos other Elementary students allowed me to record! ❤

First week together

Resumiendo, tras nuestra primera semana junt@s (en el post anterior dos audios para ir bandeando la crisis de los audios del podcast):

si queréis aprender a entender y hablar inglés (y eso es también aprender gramática), este curso es lo que buscáis. No abandonéis, parece más duro de lo que es, aunque ciertamente si no podéis escuchar los audios mínimo 30 minutos al día, es mejor que canceléis la matrícula.

No hay que presentar justificantes de faltas, porque esto es enseñanza de personas adultas. Sois personas adultas por lo que aunque yo sea vuestra profe, sólo estoy con vosotras y vosotros dos ratos de la semana. Si no escucháis inglés a diario, es más difícil y a veces imposible aprender el idioma. Se sufre el triple, en fin… Qué deciros que no sepáis.

No hay exámenes tradicionales, porque es evaluación continua. Los orales que os pediré saber a la perfección los trabajaremos en clase y después hay que escucharlos miles de veces hasta saberlos, como las canciones. Todo el mundo tendrá que decírnoslos y entregar el diario de escucha a fin de mes. Orales y listening log / diary son la base del aprobado por evaluación continua.

El trabajo del libro en clase y de deberes es vuestra responsabilidad. Yo para poder hacer orales tendré que saltarme ejercicios del libro en clase, pero vosotrxs deberíais hacerlos todos. Al inicio de la clase, es ronda de preguntas, porque no puedo estar explicando cosas a todo el mundo tras la clase, y porque vuestras preguntas son valiosas: son dudas que tendrá más gente. Dejadme decidir a mí si vuestra pregunta es del plenario o de tutoría, vale? O sea, hacedla de lo que sea al inicio de clase, y ya vemos.

El trabajo del workbook debe hacerse después de haber acabo la lección o la unidad, y sólo si no has podido seguir bien la lección o unidad. Os sirve de refuerzo para eso, y para saber, con el autocorrector, dónde no os habéis enterado de algo. Pero lo normal es que la gente no lo use. Yo recomiendo que lo use la gente que se siente insegura, hasta que deje de sentirse así.

Como somos grupos masificados y hacer orales todo el mundo cada semana o dos semanas, tendréis que aprender a trabajar en equipo para corregiros cosas.

La semana que viene podéis preguntar sobre todo esto, el uso del listening log (empezáis oficialmente con él en octubre, pero id practicando), el método para aprender con audios, el blog, la web de Talking People, el podcast de Talking People, cómo trabajar en equipo, lenguaje útil para hablar inglés en clase (conmigo y en el grupo de trabajo)…

Apasionaos por aprender y veréis qué mundo se os abre!

Have a lovely weekend! ❤