Category Archives: Reminders

More Celebration of Learning Orals! (videos)

Sorry for taking so long! I’m taking my time, to enjoy it, OK? Yesterday or the day before (I can’t remember just now) I uploaded an amazing OP by a C1 student on feminist storytelling, so this also explains why I made you all wait for so long! Anyway, here’s the first, and I hope I can edit and post the rest (about 6 more I think) by the end of this week! Please, spread the word in your whatsapp groups and wherever you can! These videos are precious! They are helping a lot of people learn English! ❤

My apologies. On the Speaking File Checklist

Dear all,

Sorry for the mistake. I can’t understand what happened. I must have deleted it or something!

You can download the March version of your Speaking File Checklist now. It’s 2 pages, yes, Lorena! ❤

Go to our page for that: Speaking File (checklist)

Have a lovely bilingual weekend! Enjoy your listening to English and practicing speaking! ❤

World Book Day!

Next Week: Donations of 1 euro for our Feminist School Library! ❤

Remember: Choose a book and write your name to adopt it for one euro! ❤

You can see the books on the second floor, in the corridor, or in the Register Book where you write your name and “1€” for each book you want to adopt!

Plans for the rest of the course! Please, read!

About the Writing File. Remember to write more texts for your Writing File next week!

  • May 15/16 is the deadline. This means it will be the last day I can correct your work, so continue giving me your work now.
  • On May 17/18 I will give you back your checked work.
  • Then on May 22/23, you will bring your Writing File with a copy of the checklist for me. We will take pictures! ❤ It will be the Celebration of Writing! ❤

About next week:

Listening Diary. Hand in your April L.D. Continue listening to the pasts, for consolidation, to Giving Directions (mine), and start listening to My House (and The Park, The Fridge, if you like).

Extra listening: as I corrected the exams, I saw that most people don’t know that the verbs of likes and dislikes are followed by a gerund! (-ing). This was the first question in the last exercise. So PLEASE, LISTEN TO MY MONOLOGUE LIKES AND DISLIKES (and one about a friend, too?).

BIRTHDAY. On Tuesday, everybody IS INVITED to our amazing talk on language (see post below). There are no lessons because we are celebrating in this way our 25th anniversary! Please, join us! It’s in IES Fuengirola 1, behind Bioparc, at 6.00 pm. Teachers will be outside our School at 5.30, to go there, too.

LESSONS. The only lesson for the Tuesday group (next Thursday) and the first lesson for the Monday group (on Monday) is for the last monologues in the past, and dialogues on Giving Directions (mine, if possible: At the Language School).

I’ll give you your Spring Practice Test, too. Most people did really well in the four parts. Then, if time allows, I’ll start explaining There is / There are.

For the Monday group, the second lesson will be about Unit 8. I’ll explain There is and There are. We’ll have a look at that and at 8B, because next week you are going to start listening to my audio “My House”.

The Tuesday group should also start listening to my monologue My House.

Textbook. Everybody can start working on 8A, if you like. You don’t have to. Just if you like!

On May 1/2 we’ll continue with unit 8 (you’ll do the oral My House) and I’ll answer your questions about the Final Orals, the Celebration of Learning Orals.

When we finish unit 8 and something in unit 9 I want to explain, you’ll start sharing your Celebration of Learning Orals. We can videoshoot them, too, if you like. You need to bring your Speaking File checklist, a copy for me, on this day. Remember you need to print the latest /leitest/ version! And you need to tell me if you want to pass to second year (coevaluación).

The course ends at the end of May because June is Exam Month.

Passing (Apto). If you hand in your Writing File and your Speaking File, then you can pass (Evaluación continua). If I think I’m not sure about your level, I’ll ask you to come in June, to one, two, or tree tests: the Reading, the Listening and/or the Writing. It depends. But we’ll talk about it, don’t worry.

Work hard and joyfully!!! We only have one more month together! Come on! Then, I’ll give you a plan for the summer, so you can speak English really well in your holidays, and be well prepared for Básico 2! ❤

This week

We’re working on the past simple, while developing awareness about the use of tenses, the present and past tenses: present simple, present continuous, past simple, past continuous.

At home you should be:

  • Checking you are OK with unit 6, particularly the grammar banks and the grammar test. We’ll do the Reading and Listening Tests one day in class. Don’t do them!
  • Doing Unit 7A including back pages. We’ll do it in class too.
  • Listening to Winter Holidays (Q&A), to do in class one day as a dialog(ue)
  • Listening to my audios on the past (all, as much as you can)
  • Listening to the textbook audios: unit 6 and what we do in 7
  • Writing File – only if you have extra time!
  • Reading stories in the past: if you have extra time, you can read my audiobook for you! It’s on the navbar.

Enjoy! ❤

Importante: leer tormundo! Eval Cont & Lesson Plans

Queridas y queridos estudiantes de Básico 1

Primero todo agradecer a la gente que sigue viniendo a clase y escuchando inglés 30 minutos a diario, preparando los orales, y haciéndolos, su valiosa perseverancia no sólo por todo lo bueno que esto trae para su aprendizaje sino porque nos ayuda a la profe y al grupo a no perder el ritmo. La cantidad de cosas variadas que están ocurriendo está afectando a varias personas que no están viniendo a clase como antes o pudiendo seguir con la rutina de aprendizaje, y ha tendido a ralentizarme, unas veces por perderme un poco con todo esto, otras por sobrecarga de trabajo. Así que voy a escribir aquí el OVERVIEW (visión más panorámica) de todo lo hablado esta semana, que es mucho, y resulta que mucha gente ha faltado.

OS RECUERDO QUE ESPERO VEROS VIRGENCITA PORFAVOR EL LUNES A LAS 5.30 ABAJO DEL CENTRO, O A LAS 6.00 EN EL IES Nº1 (TRAS BIOPARC) PARA LA CHARLA SOBRE EL AMOR DE CORAL. ¡No os arrepentiréis! Podéis traer a gente porque el Salón de Actos es grande, y la ENTRADA es LIBRE. Temo que pase lo de siempre: que no interesa lo que las pensadoras feministas analizamos de la sociedad, cuando es tan fundamental para la vida personal, social y en el planeta! Veniros, porfa, y luego si os parece irrelevante o criticable, pues podemos hablarlo, no problem! ❤

INFO PARA EVALUCACIÓN CONTINUA

La última semana de marzo tendrá que hacer todo el mundo 1 oral en el pasado, que es un tema que empezaremos a dar la semana que viene iniciando la lección 7. Esa semana también será para entrega de los Listening Diary de marzo.

Yo informaré de las notas del 2º term en la primera semana de abril, semana en la que además podréis hacer algún otro oral.

Unit 6. La lección 6 me la salto porque es de repaso. Si habéis preparado los orales que tocaban aunque no haya dado tiempo a hacerlos todos en clase, no creo que haya nada difícil en esta unidad, sino más bien mucha práctica de lectura (aprender a leer sin entenderlo todo) y consolidación. Os pido que miréis la unidad, fijándoos en lo de arriba que te indica qué es lo importante de la unidad: pronombres, verbos de likes y dislikes, etc. y os invito a haceros la unidad libremente, y a preguntarme cualquier cosa en clase. En cualquier caso, haceros el text de esta unidad, al final (o antes el Grammar Bank) y cuando algo os dé dudas, mirad en la lección correspondiente y seguro que lo aprenderéis. Y si no, me preguntáis.

La semana que viene la primera clase completa* será para hacer el PRACTICAL ENGLISH section de la cinco, y si queréis el test de la 6, para dudas. Este día os pediré que hagáis el diálogo de la tienda de ropa in situ, sin daros tiempo a aprenderlo en casa, porque es muy sencillo y antes lo trabajaremos como siempre en clase ese día. Así que luego os daré 5 minutos para hacerlo en parejas, y luego escuchamos a todo el mundo.

*1ºB: lunes, 45 minutos de clase y luego nos vamos a la charla. En estos 45 minutos tenéis que hacerme uno de estos orales: Neighbours, Likes and dislikes, o The Weather in Fuengirola. Este día necesitáis esta nota de oral, así que a por ello!

ESTA SEMANA he explicado el WRITING FILE y hemos REPASADO EL SPEAKING FILE. Por favor, si no habéis venido, leer y descargad los doc de la página de arriba con la información. En resumen:

Speaking File: tenéis que tener un tick ya en todo o casi todo excepto del inicio de curso y del presente excepto: Directions, House, Fridge, Park. Las Q&A (questions and answers), dos episodios también. Se trata de que aunque no lo hayáis recitado en clase sepáis entender lo que digo y también decir muchas de esas frases.

Los diálogos los añadiremos en abril, la lista, si es que no la tenéis ya. Porque creo que hay dos versiones del Speaking File, una con la cara de atrás y otra no.

A fin de curso tendréis que entregarme una copia del Speaking File, con tick en todo lo trabajado. No hace falta mentir, porque no son mínimos sino todo lo que se aprende en Básico, así que si os falta algo no pasa nada.

Writing File: Desde esta semana podéis empezar a trabajar este proyecto. Primero miráis la lista y la sección Writing del libro de texto, para anotar (U1, U2, …) dónde hay ejercicios que te ayuden a escribir qué texto del File. Si os falta info para algún texto de la lista, mirad aquí, en la página Writing File y en Writing File – Examples.

Las post-it notes no tienen info en el libro, pero os la doy. Pensad en la vida real: qué ponéis en un post-it? Cabe poco:

Reminders (recordatorios): Don’t forget to… (No olvides + hacer algo)

  • Don’t forget to call the doctor
  • Don’t forget to pick me up at 6!

Info:

  • I’m in Málaga. I’ll be back at 8. Kisses
  • Your mother called.

Requests:

  • Make your bed!
  • Get the bread, please! Have a lovely day!

Apologies:

  • Sorry about yesterday. I love you

Podéis preguntar aquí o en clase. Cada vez que trabajéis en uno de los writings y lo terminéis, me lo pasáis para que os lo corrija, y luego lo pasáis a limpio para vuestro Writing File, que conservaréis a lo largo de los años de estudio del inglés, porque os será de mucha utilidad. leeros los apuntes de 2 hojas que tengo aquí arriba.

Have a wonderful bilingual weekend! ❤

March 8, International Women’s Day!

You can read the letter I’m sending the authorities to tell them I’m on a strike today!

https://coeducacioninteligenciafeminista.wordpress.com/2017/03/08/carta-a-la-administracion-sobre-la-realizacion-de-la-huelga/

Remember to watch: Ellas pintan mucho (8 razones para el 8 de marzo) – by primary students